7月7日下午，廣西大學(xué)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院2025年春季學(xué)期期末教學(xué)工作會(huì)議在院302會(huì)議室順利召開(kāi)。動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記韋小強(qiáng)，院長(zhǎng)陸陽(yáng)清，副院長(zhǎng)蔣欽楊，各基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人、學(xué)工組、教學(xué)辦工作人員等參會(huì)。會(huì)議由蔣欽楊副院長(zhǎng)主持，圍繞本科教學(xué)核心工作展開(kāi)深入研討與部署。

會(huì)議伊始，蔣欽楊副院長(zhǎng)首先傳達(dá)了學(xué)校本科期末教學(xué)工作會(huì)議精神，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三項(xiàng)工作要求：一是教務(wù)處已就7月批次本科畢業(yè)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)等工作的假期安排作出部署，需確保期末教學(xué)秩序平穩(wěn)有序；二是學(xué)院須嚴(yán)格審核及執(zhí)行2025版人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保障培養(yǎng)方案的科學(xué)性與落實(shí)度；三是圍繞“課程教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新”開(kāi)展交流，結(jié)合學(xué)校導(dǎo)向和兄弟學(xué)院先進(jìn)案例，根據(jù)學(xué)院情況向參會(huì)人員分享實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)改革提供新思路。

隨后，蔣欽楊副院長(zhǎng)聯(lián)合動(dòng)醫(yī)系、動(dòng)科系、實(shí)驗(yàn)中心等基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人，分別就專(zhuān)業(yè)認(rèn)證推進(jìn)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革、本科生畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控、實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)管理、青年教師培育計(jì)劃等重點(diǎn)工作匯報(bào)進(jìn)展，并提出針對(duì)性建議。針對(duì)學(xué)校巡查組反饋的“課程思政建設(shè)”與“實(shí)驗(yàn)室安全管理”等問(wèn)題，蔣欽楊副院長(zhǎng)通報(bào)具體情況，并部署下一步自查整改任務(wù)，要求各基層教學(xué)組織壓實(shí)責(zé)任，確保問(wèn)題整改到位。

會(huì)議最后，全體參會(huì)人員圍繞“本科人才培養(yǎng)定位與規(guī)劃”展開(kāi)專(zhuān)題研討。結(jié)合區(qū)域發(fā)展需求與學(xué)院創(chuàng)新建設(shè)目標(biāo)，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人、學(xué)工組及教學(xué)辦工作人員立足崗位實(shí)際，從人才培養(yǎng)模式、產(chǎn)教融合路徑、科教融匯方法等維度建言獻(xiàn)策，現(xiàn)場(chǎng)交流熱烈。

陸陽(yáng)清院長(zhǎng)在總結(jié)中指出，本次會(huì)議研討反映了教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)也挖掘了一些本科教學(xué)工作中遇到的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，值得大家重視和研究。他強(qiáng)調(diào)，本科教育是立院之本、發(fā)展之基，唯有夯實(shí)培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院方能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前需做好三項(xiàng)工作：一是理清既有任務(wù)，對(duì)亟待解決的問(wèn)題持續(xù)跟進(jìn)不松懈；二是提前謀劃即將開(kāi)展的工作，查缺補(bǔ)漏確保落實(shí)；三是聚焦創(chuàng)新發(fā)展，深入研究“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)的機(jī)制、路徑與方法，把產(chǎn)教融合的目標(biāo)和理念、科教融匯的方法和路徑有效結(jié)合銜接。各基層教學(xué)組織需要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究、改革和創(chuàng)新，為學(xué)院發(fā)展注入新動(dòng)能。

韋小強(qiáng)書(shū)記作會(huì)議總結(jié)，提出全體教職工需樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”：一是危機(jī)意識(shí)，對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)桿，審視自身定位，保持發(fā)展緊迫感；二是目標(biāo)意識(shí)，明確“培養(yǎng)什么樣的人才”“如何培養(yǎng)”的核心問(wèn)題，立足區(qū)域行業(yè)需求，科學(xué)規(guī)劃人才培養(yǎng)方向，力爭(zhēng)占領(lǐng)行業(yè)制高點(diǎn)；三是問(wèn)題意識(shí)，分層分類(lèi)剖析當(dāng)前短板，深入學(xué)生群體深化認(rèn)知教育，提前謀劃專(zhuān)業(yè)思想引領(lǐng)。他強(qiáng)調(diào)，要汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)習(xí)實(shí)踐、競(jìng)賽創(chuàng)新、教學(xué)改革等發(fā)展路徑，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，團(tuán)結(jié)全體師生腳踏實(shí)地推進(jìn)學(xué)院發(fā)展與人才培養(yǎng)規(guī)劃，確保各項(xiàng)任務(wù)穩(wěn)步落地。

此次會(huì)議為學(xué)院本科教學(xué)工作的優(yōu)化與創(chuàng)新明確了方向，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

圖文丨馬莉莉

編輯丨馬朝陽(yáng)

一審一校丨馬莉莉

二審二校丨覃志彪

三審三校丨蔣欽楊